秉心灯，育桃李，师者以光映照时代前程

当金桂的芬芳再次飘满大街小巷，第41个教师节如约而至。在这个特殊的日子里，“燃灯者”三个字格外沉重而光辉。它不仅仅是一个比喻，更是对教师职业本质最深刻的诠释——每一位真正的教师，都是手持明灯、为学生照亮前行道路的引路人。

教育的真谛，从来不是简单的知识传授。在这个信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的便捷。教师的价值，正在从“知识的传授者”转变为“智慧的点燃者”。就像古希腊哲学家普罗塔戈拉所说：“头脑不是一个需要填满的容器，而是一支需要点燃的火炬。”真正的教师，是那个点燃火炬的人，是那个在学生心中种下求知火种的人，是那个用自身的光亮照亮学生前行道路的燃灯者。

做“燃灯者”，需要的是深厚的学识储备。在当今这个知识更新速度惊人的时代，教师必须成为终身学习的典范。一位优秀的数学教师，不仅要精通公式定理，还要了解数学史、数学哲学，甚至要懂得如何将数学与艺术、与生活相连接;一位语文教师，不能仅仅满足于解读文本，还要涉猎历史、哲学、美学，才能带领学生真正走进文学的世界。这种跨学科的视野和不断更新的知识结构，正是教师能够“燃灯”的基础燃料。

做“燃灯者”，需要的是高超的教学艺术。教学不是机械的灌输，而是一种创造性的艺术。同样的内容，不同的教师能够演绎出完全不同的效果。优秀的教师懂得如何创设情境，如何提出问题，如何引导学生自主探究。教师要像导演一样精心设计教学环节，像艺术家一样雕琢课堂细节，像心理学家一样洞察学生心理。在课堂上，知识不再是枯燥的符号，而变成了活生生的、可感知、可探索的奇妙世界。

做“燃灯者”，需要的是博大的人文关怀。教育是关于人的事业，教师面对的是一个个鲜活的生命，是一个个拥有无限可能性的心灵。真正的教师能够看见每一个学生的独特性，能够欣赏每一种不同的才华，能够耐心等待每一朵花的如期绽放。教师不仅要关心学生的学业成绩，更关心学生的心理健康、情感发展和人格养成。这种全面关怀，这种对生命成长的敬畏与陪伴，才是教师能够真正“照亮”学生内心的根本原因。

做“燃灯者”，需要的是坚定的理想信念。教育是一项见效缓慢的事业，教师的付出往往不会立即看到回报。在功利主义盛行的时代，教师需要抵抗短视的诱惑，坚守教育的长期价值。教师必须要相信种子的力量，相信时光的魔力，相信每一个孩子都拥有独特的天赋。这种信念，让教师能够在浮躁的世界中保持沉静，在困难面前坚持前行，在挫折中不失希望。

新时代的教师，不仅要承担传道授业解惑的传统职责，还要培养能够担当民族复兴大任的时代新人。这意味着教师不仅要关注学生的学业成就，还要培养学生的家国情怀、创新精神、实践能力和社会责任感。这是时代赋予教师的新使命，也是“燃灯者”在当代的深刻内涵。新时代的教师，当永葆教育初心，以深厚学识为基，以教学艺术为媒，以人文关怀为魂，以理想信念为舵，春风化雨，润物无声。用师者的智慧之光、仁爱之光、信念之光，薪火相传，生生不息，点亮学子的人生梦想，汇聚起推动民族复兴的磅礴伟力，照亮迈向伟大复兴的时代华章!​(李进才)

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