深耕教材聚智慧 共研命题促提升

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为进一步深化课堂教学，提升教师的专业素养和教学能力，10月21日，江西省上饶市广信区应家乡中心小学开展了以“深研教材,精准命题”为主题的集体备课研讨活动。本次活动旨在引导教师把视角从“教”转向“学”，从“知识本位”迈向“素养立意”，为教师专业成长赋能，为学生高效学习奠基。

五年级语文集体备课

高屋建瓴 教材分析明方向

活动伊始，备课组长郑翠月老师以《立足单元整体，落实核心素养》为主题，从教材整体结构入手，深入剖析了本册各单元的人文主题与语文要素。她强调：“教学必须树立单元整体观，理清每篇课文、每个知识点在单元链条中的位置与作用，才能设计出目标集中、脉络清晰的教学路径。”

精研细磨 命题分享见匠心

各位老师依次展示了基于单元目标自主设计的单元测试卷，从“基础夯实”到“素养提升”，从“情境创设”到“思维延展”，试卷不再是简单的知识点堆砌，而是老师们对课标深刻理解与学情精准把握的集中体现。老师们手持试卷，紧扣语文要素，强调“以题导学”，并指着一道道题目娓娓道来——有的通过对比阅读题训练批判性思维，有的借助情境化习作题落实表达迁移，让每一道题都承载着明确的教学意图。

思维碰撞 共研共进促提升

自由讨论环节，教师们围坐一堂，进行了真诚而精彩的交流，思维的火花不断碰撞。教师们围绕“如何通过作业设计有效反馈课堂教学效果”以及“教学中遇到的难点问题”展开了深入研讨。针对长课文阅读教学，老师们分享了“抓主线、理脉络”的实用策略;针对习作教学中学生素材匮乏的问题，提出了“建立班级素材库”、“开展生活体验活动”等金点子。在这种开放、共享、互助的研讨氛围中，个人智慧与集体力量实现了完美融合。

三、四年级数学集体备课

教材剖析与命题方向引领

活动伊始，两位备课组长对三、四年级上册数学教材的整体结构、重点单元及教学重难点进行了系统梳理。他们强调，单元试卷不仅要全面覆盖基础知识，更要体现数学思维的发展脉络，着力培养学生的综合运用能力。

多元设计理念与实践展示

随后，各位教师依次登台，结合各自设计的单元，详细阐述了试卷的设计理念、题型安排及命题意图。有的教师注重融入生活情境，将数学问题与学生的日常经验紧密结合;有的教师在题目中融入开放性任务，引导学生多角度思考;还有的教师特别关注分层设计，确保不同层次的学生都能在练习中收获成就感。

智慧碰撞与整体优化提升

在听取每位教师的设计说明后，备课组进入热烈的集体研讨环节。大家围绕“如何进一步提升试卷的科学性与实用性”展开深入交流，提出了“增加实践类题目比重”“优化题目表述的准确性”“强化知识之间的联系”等宝贵建议。在思维的碰撞与融合中，原本独立的单元设计逐渐整合成更加系统、协调的整体。

丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次语数集体备课活动的开展，不仅为五年级语文教师和三、四年级数学教师搭建了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会，真正诠释了“专业成长，汇合共进”，全体教师必将在教学中不断反思，在反思中不断成长。(余雯静 郑翠月 余佑毛)

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