聚焦高考真题 精研备考方向

为深入落实市域普通高中互助共进机制改革要求，切实提升高三复习备考的针对性与实效性，5月13日上午，由区教体局统筹部署、区教学研究中心组织实施的全区普通高中教研联盟“高三教师讲高考题(教考衔接)”专题活动在贞白中学顺利开展，全区各普通高中英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理七大学科骨干教师齐聚一堂、共研备考。

活动分设七个学科专属会场，同步开展讲题交流。在历史、政治等文科会场，教师们紧扣新高考命题的情境化与综合化趋势，引导学生从“解题”走向“解决问题”。历史学科王丽飞老师以2025年江西高考历史第1题为切入点，深入剖析了先秦宗法制与分封制的内在联系，通过追溯历史本源，强化学生史料实证素养;政治学科占小明老师则以“南京马拉松岛式穿越”等社会热点为背景，生动展示了如何运用联想与超前思维方法破解现实难题，将学科核心素养与时代脉搏紧密相连。

在物理、化学、生物等会场，教师们聚焦模型建构能力与科学探究思维，围绕高考高频考点展开精准剖析。物理学科刘思远老师系统梳理了电磁感应板块中的“单棒”经典模型，从动力学、能量到动量多维度拆解，帮助学生构建完整的解题框架;化学学科潘双保老师结合江西卷真题，直击学生在化学用语、信息图表处理及规范计算中的常见失分点，提出了“基础夯实”与“实验探究”并重的备考策略;生物学科余红老师从“冬天麦盖三层被”的经典农谚出发，巧妙揭示春化作用背后的科学机理，引导教师在日常教学中善用情境化资源，将传统文化与生物学原理有机结合。

此外，英语与地理学科的教学展示同样亮点纷呈。英语学科项建华老师深入剖析了近几年高考应用文命题趋势，将“项目式学习(PBL)”与高考应用文写作进行对接，提炼出“成果-困境-请求”三段式汇报写作模型，为学生灵活应对活动及建议类作文提供了清晰路径;地理学科吴志昌、林智慧老师则着重传授选择题解题技巧，总结出“区域认知、综合思维”等核心素养在解题中的实际应用，帮助学生提升图文信息处理和逻辑辨析能力。

本次“高三教师讲高考题(教考衔接)”专题活动，搭建起了校际教研交流的平台，实现了优质备考资源的共建共享。各会场参会教师认真聆听、积极交流，纷纷表示该活动紧扣高考实际，针对性与实用性强，不仅加深了对高考命题规律的理解，也为后续优化复习教学设计、提升课堂教学效率提供了方向，有利于推动区域高中教育教学质量的共同提升。下一步，区教体局将持续深化教研联盟建设，强化教考衔接，推动全区高中教育教学质量协同提升、稳步向好。(诸丽敏)

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