莫让“非升即走”变了味

近日，“非升即走”一词在网上引发较大争议，所谓“非升即走”，即是说许多高校引入的预聘制度，即与新入职教师约定聘期内须晋升到高一级职称，未达到要求者不再续聘。

该项制度起源于国外，目前越来越多高校实行“非升即走”，旨在打破编制“铁饭碗”，杜绝学术“近亲繁殖”，鼓励竞争，促进人才流动、推动“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”，进而优化教师队伍结构、激发教师创新活力。可以说，“非升即走”出发点都是好的，但是在具体层面上，一旦量化，用力过猛，极容易“跑偏走样”。

可以说，在没有更合适的考核方式前，非升即走是相对更好的选择。但在具体执行过程中，要注意以下几点：一是高校对待人才要分类评价，量才使用，要坚决打破各种形式的“五唯”，要看人才实际贡献，结合长期和短期评价，建立比较完善的激励约束机制，切不可“急功近利”，要对青年教师人才多一点宽容，多一份理解。二是青年教师想要在“非升即走”的竞争中不陪跑，唯一要做的就是扛住压力，变压力为动力，调整心态，积极研究，不断深耕自己的研究领域，步步积累，向下生长。三是整个社会要转变思维方式和风气，建立多元化人才评价体系，允许多样化人才的存在，尊重各类人才在各自工作岗位上发光发热，允许各类人才“百花齐放”，真正做到人岗相适，人尽其才，人人皆才!(刘泽民)

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