三力齐聚，方能强国兴国

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记先后在中央政治局第二次和第五次集体学习时强调，“实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环”“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应”。科技是第一生产力，人才是第一资源，而教育发展、科技创新、人才培养互为表里，缺一不可，只有三方共同发力，才能扎稳社会主义现代化国家的坚实根基。

“国势之强由于人,人材之成出于学”。从启蒙教育到九年制义务教育，再到职业教育、高等教育、成人教育的一系列推进，国家不断重视和发展教育体系坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作，把握好九个坚持，才能将教育融入各个环节，贯穿各个领域，形成完善的教育培养体系。

“济济多土，乃成大业;人才蔚起，国运方兴”。从我国第一颗原子弹爆炸成功，到16年发射了世界首颗量子科学实验卫星—墨子号，无数领跑世界的科技发展层出不穷，这一切都离不开人才。各地不断意识到人才对于焕活社会升级的重要性，相继“栽下梧桐树，引得凤凰来”，通过“引、育、留、用”，栽种“梧桐树”吸引高层次人才扎根奋斗，又筑好“凤凰巢”鼓励本土人才返乡就业创业，更育好肥沃土壤，聚焦精准育才，提高本地人才自主供给。通过推进校企合作、轮岗锻炼、结对育才等多种方式，培养人才锻炼人才，让新一代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的英才放下包袱，大胆开拓天地。

“不日新者必日退。”创新作为建设现代化经济体系的战略支撑，必须走在前列。教育方能造就人才，科技人才方能托举起创新的大国未来，我们要让教育越来越好，人才越来越多，科技创新越来越强，才能在民族复兴的征程上释放出磅礴力量。(浙江省慈溪市龙山镇干部 张晶晶)

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