让汉派工匠成为支点建设的“钢铁脊梁”

3月19日，省委常委、统战部部长宁咏在汉调研职业教育工作时强调，要深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。产业是支点之基，发展之要，作为制造大省和产业大省的湖北，需下好人才“先手棋”，不仅要引育拔尖创新型科研人才，更要深悟“德技并修”之道，培育出一批批心怀家国、技艺精湛的汉派工匠。

目前，湖北正锚定“51020”现代产业集群需求，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育“三线并进”。而职业教育又肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重大职责。唯有不断深挖“惟楚有才”地域特性，以职教之笔书写新时代“精工巧匠”的楚才新篇，赋能湖北现代化产业集群升级，才能为湖北加快建成中部地区崛起重要战略支点添砖加瓦。

“才者，德之资也;德者，才之帅也。”习近平总书记强调，育人之本在于立德铸魂。这要求职业院校需要突破“重技能显性成果、轻素养隐性培育”的惯性思维，将人文素养教育从“附加项”转为“必选项”。无论是湖北职教的“三全育人”经验、黄冈职院“大别山红色工匠”课程，还是武汉船舶职院将“长江大保护”融入课程，都是为了将中华传统品德融入匠心。德技交融，方使工匠精神落地生根，让技艺不沦为冰冷器械的附庸。

“工欲善其事，必先利其器。”专业技术能力需要机会与平台的双重打磨才能出彩出色。要坚持“以赛促教、以赛促学”，通过组织各类职业规划大赛、院校技能大赛、教师教学大赛等，推动构建“教育-人才-产业-创新”四链融合的优质职教生态。2024年湖北省职业院校技能大赛吸引7019名选手参与37个赛事，并在世界赛中斩获31个金牌，为湖北区域经济高质量发展持续输送高素质技能人才。荆楚工匠在“楚匠”培养计划淬炼下，正以毫米之精、纳米之微，重塑“湖北智造”的金字招牌。

“苟日新，日日新，又日新。”宁咏在汉调研产教融合时强调，要让教室对接车间、课本对接工单。教育必须同生产劳动相结合。当下，湖北省以产教融合破局，武汉城市圈高等职教联盟打造“产教命运共同体”：黄石职教集团与华新水泥共育“窑炉医生”;光谷“数字工匠学院”学生以激光雕刻复刻曾侯乙编钟;武汉软件职院教师赴长江存储攻克“芯片封装热变形”难题。产教深度融合，终让“匠人”变“创客”，使技艺生发济世之力。

九万里风鹏正举，新征程踔厉奋发。职业教育绝非以分数为尺的简单分流，而是“好钢用在刀刃上”的生动注释，更是以“人才辈出、人尽其才、才尽其用”为旨的育才之道。从青铜编钟的“一钟双音”到光谷光纤的“一纤千兆”，从“知者创物，巧者述之”的文化根脉到“让每个人都有人生出彩机会”的时代强音，汉派工匠是湖北支点建设新征程上不可缺少的“钢铁脊梁”。工匠精神与技能报国同频共振，职业教育终将撕下“次优选择”的标签，在“不拘一格降人才”的包容中托举起民族复兴的星辰大海。(陈志斌)

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