以体育之力筑牢强国根基

《关于实施学生体质强健计划的意见》回应了“让孩子多出汗”的民生关切，为大中小学生健康成长提供了有力保障，更将学校体育推向了教育强国、体育强国的关键位置。

用系统思维培育全面发展的新时代人。回顾近些年的相关政策，2020年首次明确“保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间”，2024年《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，旨在通过“家校社”协同促进学生终身健康习惯养成，政策的递进式调整，背后是国家对青少年体质的深切牵挂。然而根据教育部数据，我国中小学生近视率、肥胖率仍处于较高水平。这是每位家长的心头隐忧。此次《意见》不仅仅是对时间提出要求，更是拿出了全链条的解决方案，涵盖明确师资配备标准、推动场地设施达标、将体育评价纳入升学参考等，形成从教学内容、资源保障到竞赛体系、考核机制的闭环式推进路径，让“2小时运动”不再是纸上承诺，而是看得见、摸得着的成长保障。

用创新思维激发校园体育效能。长期以来，体育课时被主课挤占、体育课形式单一等问题，困扰学校体育的发展。《意见》强调促进学校体育改革，提升体育教学质量，正在被各地学校转化为生动实践。长沙虹桥小学创新性采用“体育走班制”教学模式，让学生自主选修一项体育项目系统学习，学生体质健康优秀率从5%提升至91.3%;武汉万松园路小学致力于通过足球培养学生综合能力，从一年级便开设启蒙课程，在趣味活动中培养基本技能，助力孩子们在绿茵场上追逐梦想。以体育人正成为落实“五育并举”教育理念的突破口。通过丰富的课后体育、竞赛活动，每个学生都能找到各自热爱的运动项目，让教育真正回归育人本质。

少年强则国家强，体育强则国家强。实施学生体质强健计划，不仅关乎青少年的健康成长，更承载着建设体育强国的历史使命。在第十五届全运会获女子跳高冠军的邵雨琪，在武汉唐家墩小学读六年级时第一次接触到跳高并被教练发现弹跳天赋，之后开始接受系统跳高训练，最终这位校园好苗子站上全运会最高领奖台。竞技体育需要畅通的人才选拔和储备渠道，《意见》的实施将为我国竞技体育发展提供坚实的人才基础。有了科学的训练竞赛体系、完善的人才选拔机制和畅通的体育人才成长通道，才有更多的体育好苗子被发现、培养和输送。

当每所学校都能保障运动时间、丰富体育供给，每个青少年都能享受运动乐趣、拥有健康体魄，体育必将成为教育强国建设的重要支撑，为民族复兴培育出更多体魄强健、意志坚定、全面发展的时代新人。(佘俊颖)

手机版