做好“四个动作”，让主题教育开出缤纷之花

第二批主题教育正如火如荼，重视学习、重视实干、重视整改的核心更让主题教育在不同领域呈现出不同色彩。

一是出彩的“标准动作”。第二批主题教育时间紧任务重节奏快，“循迹溯源学思想促践行”的主线稳稳领航，而学习计划的“个性化”制定，让理论学习变得不在千篇一律，我们可以在“读原文解原意”的基础上，升华、融入到不同的理论领域中，丰富学习形式、拓展学习运用，用专题化、阶段式的学习丰满我们的知识理论储存。

二是规范的“特色动作”。以“马上就办、真抓实干”为契机，如何在短短几个月的学习“热恋期”中提高自身的“识别度”成为每一个体的一大课题，敢闯敢干、善谋会干，把主题教育与业务工作甚至专业领域相结合，全面推进各项工稳健开展。

三是扎实的“下沉动作”。坚持把主题教育与“大服务大走访大调研”结合起来，“沉下心来、走进基层、深入群众”，特别是企业关注的、群众关心的焦点问题确保“有的放矢”，推进“小切口”整治，坚持面向“群众”、敞开大门，让主题教育在老百姓中也能“见水闻声”。

四是高效的“提炼动作”。以知促行，深化理论;以行求知，推动实干;知行合一，认真整改，再结合“下沉动作”基层，结合大调研的客观基础、实际操作的项目基础、业务流转的预设目标等提炼出具有可行性、推动性、持续性的改进工作的办法措施。( 徐昕彦)

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