“四个机制”确保主题教育调查研究落到实处

通过建立“四个机制”，切实抓好主题教育的调查研究环节，为高质量推进主题教育奠定扎实基础。

一是建立调研课题审查机制，做到选题有高度。围绕自身岗位职责和当前难点重点工作，申报调研课题。制定个体调查研究方案，明确调查研究的目的、内容、对象、方法及期限等，以清单明确调查研究的各项任务，确保真调研、真深入。

二是建立调研方式多元机制，做到践行有深度。组织开展走访专项行动，带着问题走访，做到党员意见征求全覆盖。实施“夜访”制度，党员领导干部每周至少“夜访”1次，广泛收集社情民意。召开各界群众意见征求座谈会，收集各类问题。

三是建立调研交流询答机制，做到建议有力度。安排专门时间，逐个交流主题教育期间的调查研究成果，着重围绕当前现状、存在问题、分析症结等环节，提出下步工作措施或努力方向。交流会议还专门安排讯答环节，共同对调查研究中发现的问题进行相互问答和研究，确保问题解决方案得到再深化、再完善、再提升。

四、建立调研成果应用机制，做到举措有效度。对调研中发现的问题制成问题清单和责任清单，召开难题破解和责任落实专题会议，明确规定破解期限和破解责任人。统一各级党员领导干部思想，把主动认领难题、破解难题作为衡量主题教育成效的重要环节。建立调查研究的常态化机制，把调研成果转化为推动工作、解决问题管用好用的具体政策措施，真正做到调查研究成果落地、落实。(叶轩宁)

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