做新时代“绣娘”，绣主题教育新篇章

习近平总书记在黑龙江考察时提出：“第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，要想确保主题教育取得实效，必须要下足“绣花功夫”。

绘图谱，把握工作方向。“水有源，故其流不穷;木有根，故其生不穷”，事物的发展离不开源头和根基。图谱就是刺绣的根和源，一幅精美的绣品只有在下针前反复琢磨，绘好图谱才能成为珍品。同样，主题教育只有在正确的方向、先进的思想的引导下才能扎实起步，取得实效，为党和人民事业发展注入新的动力。在开展主题教育的过程中，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、把马克思主义看家本领学深学透，将其内化于心、外化于行，确保主题教育沿着正确的轨道稳步前行。

新针法，注入发展活力。刺绣起源于战国，延至今日，刺绣之所以演变出齐针、套针、扎针等几十种针法，绣线材质也丰富多样，正是因为它紧跟时代的变化，在变革创新中不断发展，从最早的生活饰品，逐渐成为艺术珍赏之用，历久不衰。正如刺绣这一古老技艺不断焕发新生一样，主题教育也要与时俱进，不断调整以顺应时代发展要求，紧密结合人民事业的新实际，紧扣党之所需、发挥自身优势，着眼于解决重大理论和实践问题，积极识变应变求变，大力推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，为党的事业注入新的活力和动力。

练功夫，夯实发展基础。“天下难事，必做于易;天下大事，必作于细。”第二批主题教育涉及的人员范围广、数量大、任务重，这就要求干部坚持抓长抓常，久久为功，耐得住甘苦，守得住清贫。要想将主题教育探索出的好做法转化为长效机制是一项久久为功的系统性工作，绝非一蹴而就，干部要当好“绣花针”，沿着群众需求的“针脚”穿针引线，将理论知识穿入“针眼”里，近民亲民、利民惠民，丰富载体，创新手段，谋划实施文化惠民活动，推进党的创新理论进社区，进校园，才能做好主题教育的“针线活”，丰富群众精神文化生活。(刘启荃)

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