@选调生：在主题教育中践行为民“本色”

时维九月，序属三秋。第一批主题教育已经收获了累累硕果。同第一批相比，第二批主题教育的参加单位和人员范围广、类型多、数量大，更向基层一线、人民群众延伸，更与急难愁盼、矛盾问题贴近。广大选调生身在基层，要充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，坚持“学”字当头、“干”字为要，以实干践行为民初心，以实绩增亮为民底色。

在常学常新中擦亮理论“底色”。理论学习是主题教育打头的、贯穿始终的重要任务。“立身以力学为先，力学以读书为本。”广大选调生身在基层，要抓住主题教育的学习良机，利用“三会一课”、组织生活会、学习强国APP等多种形式开展理论学习。“循序而渐进，熟读而精思。”我们要在原原本本读原著中，做到原汁原味悟原理、逐字逐句品精神。坚持不懈用党的创新理论武装头脑，领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，并使之转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

在走深走实中砥砺能力“成色”。习近平同志在浙江工作时，率先垂范带领领导干部直奔基层、直面群众、直击矛盾、直接解决问题，形成了历久弥新的“干部下基层开展信访工作”经验。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基层党员干部联系群众更直接、更紧密，也更能听到群众的真话、实话、心里话。广大选调生要结合好到村居任职期间“七个一”任务要求，走遍全村农户、化解信访积案、做好国情调研等多措并举推进主题教育活动走深走实。要强化“时时放心不下”的责任感和“为人民谋幸福”的使命感，扑下身子、沉到一线，多进家门听一听老百姓们怎么说，多动笔头记一记急难愁盼是什么，多想办法想一想解忧纾困怎么做。找准调研“小切口”，紧盯群众反映强烈的“痛点”“堵点”，动真碰硬、久久为功，确保群众诉求和问题反映在基层、消化解决在基层，真正让居民群众得实惠，让主题教育的丰硕成果从“纸上”落到“事上”，干好人民群众看得见、摸得着、听得到的实事好事。

在立查立改中增添“担当亮色”。抓问题检视、整改落实是推进主题教育的重要环节。“主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。”检视整改是本次主题教育的关键所在，只有坚持问题导向，深挖存在的突出问题，深刻剖析问题的成因，制定切实有效的整改举措，才能使理论学习、调查研究更有针对性和实效性。作为初入基层的“小学生”，需定期撰写工作总结，聚焦中心工作和业务情况，以边学习、边对照、边检视、边整改“闭环式”方法为抓手，逐条逐项列出问题清单、制定整改方案，把“当下改”与“长久立”结合起来，做好完善机制、建章立制等问题整改“后半篇文章”，常态长效巩固整改成果，切实把“问题清单”转化为“成效清单”。(浙江省台州市三门县县级选调生、蛇蟠乡小蛇村党总支书记助理 何郁文)

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